5 narrativas prejudiciais que estamos ensinando aos nossos filhos

Uma noite, minha filha voltou do ensaio de teatro reclamando de um cara que não conseguia tirar as mãos dela. Não foi abertamente sexual. No entanto, ela se sentia desconfortável por ele sempre ter que tocá-la quando estava perto dela. Ele fez isso com outras garotas também, mas todas disseram para ele parar com isso e mantiveram distância. Nossa filha se sentiu mal por ele e não queria ferir seus sentimentos.

De repente, percebemos que sempre dizer aos nossos filhos para “amar as outras pessoas” não era suficiente. Na verdade, por si só, tornou-se uma narrativa prejudicial. Existem muitos desses tipos de coisas. Ensinamos verdades parciais porque parecem boas ou são eficazes para obter o comportamento que desejamos. Mas, a longo prazo, estes podem acabar prejudicando os nossos filhos. Aqui estão 5 outras coisas prejudiciais que estamos ensinando aos nossos filhos sem perceber.

1. Não seja diferente.

Você pode não dizer isso exatamente, mas pode gastar muito tempo e dinheiro ajudando seu filho a ser como todo mundo. Com certeza, sentir que ele ou ela se encaixa pode ser uma parte importante da identidade de uma criança, então não estou sugerindo que você faça dele a pessoa que está sempre do lado de fora olhando para dentro. No entanto, muitos pais (e eu sou culpado disso) simplesmente cedem às exigências de seus filhos porque “todo mundo está fazendo isso”.

E, no entanto, as pessoas que tendem a causar o maior impacto são aquelas que fazem as coisas de forma diferente. Não se trata apenas de autoexpressão, mas de fazer o que é certo. Ajude seu filho a aprender a fazer escolhas boas, independentemente de serem populares.

2. Basta seguir as regras.

Isto é um desafio porque uma sociedade precisa de regras e de pessoas que geralmente concordem em segui-las – pense nas leis de trânsito ou no check-out no supermercado. Nosso sistema escolar é amplamente construído para incentivar o cumprimento de regras. Muitas vezes, como pais, optamos por “porque eu disse” no calor do momento porque, bem, às vezes isso precisa ser o suficiente. Isso não é de todo ruim, mas se não tomarmos cuidado, podemos ensinar nossos filhos a não questionar a autoridade, especialmente quando essa autoridade nos beneficia.

Em vez disso, deveríamos procurar formas de ajudar os nossos filhos a discernir o que é uma “boa regra” e o que não é. Nenhuma regra deve ser inquestionável. E embora você não precise gostar de uma regra, existem algumas regras que são injustas que precisam ser denunciadas – mesmo que seja uma regra que você criou.

3. A infância é a sua época de diversão.

De todas as coisas prejudiciais que ensinamos aos nossos filhos, esta provavelmente parece uma escolha estranha. No entanto, acho que há uma maneira de enfatizarmos de forma prejudicial a necessidade de uma criança ter uma vida despreocupada. É claro que também podemos levar a infância muito a sério: eles têm que tirar as melhores notas, têm que ser os melhores do time e assim por diante. Mas acho que também podemos subestimar o quão saudável pode ser para o nosso filho assumir responsabilidades.

O mais cedo possível, acredito que seja bom que as crianças comecem a ajudar nas tarefas de casa. Exigir que eles se limpem, pedir-lhes que ajudem a lavar a louça e fazer com que lavem a roupa são habilidades importantes para a vida que eles precisam aprender conosco. Sim, a infância não deveria ser um fardo, mas as crianças também precisam aprender que estão construindo o mundo em que vivem.

4. O mundo é perigoso.

Isso é difícil porque certamente existem coisas perigosas por aí. Os adultos fazem coisas indescritíveis com as crianças. As crianças se machucam. Algumas aranhas aparentemente flutuam no ar com “balões de teia” (arrepios). Tudo isso é verdade e, no entanto, se martelamos os nossos filhos com mensagens de medo, distorcemos a realidade. Na maior parte, estamos muito mais seguros agora do que nunca. Institucionalmente e individualmente, somos melhores em reconhecer comportamentos adultos prejudiciais em relação às crianças. Temos medidas de segurança muito melhores para as crianças em quase todas as áreas. (Ainda trabalhando na coisa da aranha.)

Quando ensinamos nossos filhos a ter medo, corremos o risco de paralisá-los de medo. Diminuímos a probabilidade de que eles corram riscos saudáveis ​​e, francamente, percam algumas das melhores partes da vida. Precisamos ensinar aos nossos filhos avaliação de risco. Algumas coisas valem o risco e outras não.

5. A escola é o mais importante.

Não me interpretem mal: a escola é importante. Isso importa muito. Ao mesmo tempo, muitos pais podem colocar uma ênfase pouco saudável na escola como a coisa mais importante na vida de uma criança. Isso pode acontecer ao permitir que eles fiquem acordados até tarde estudando rotineiramente, chegando ao ponto da exaustão. Ou enfatizamos tanto as notas que uma criança trabalhadora e responsável, que consegue com grande esforço tirar B e C, se sente “menos que” porque sua irmã é uma aluna nota A.

O equilíbrio entre vida pessoal e profissional é uma conversa comum entre adultos. Precisamos garantir que nossos filhos tenham equilíbrio entre vida escolar e escolar. Um bom descanso, espaço para brincar e até mesmo oportunidades de faltar aos dias de aula para uma excursão em família podem ser ótimas maneiras de ajudar nossos filhos a manter a tensão entre ser responsável com a escola e estar atento à sua saúde e bem-estar.

Para refletir: Quais outras coisas prejudiciais estamos ensinando aos nossos filhos?